Просвітницький тренінг "Метод ненасильницького спілкування в формуванні емоційного інтелекту учнів"

 

Буклет з ненасильницького спілкування. Автор: Єва Рамбала

 

40 віршів про українську мову

Добірка віршів про українську мову, які буде легко вивчити дітям 

1. НУ, ЯК ЦЕ ПРАВИЛЬНО СКАЗАТИ?
Які слова вживати нам?
Відкрити що? Що відчиняти?
Як дати лад усім словам?
Що треба просто розгортати?
Що відкупорить, відімкнуть?
Коли слова які вживати?
І як дитині це збагнуть?
Все просто, в нас багата мова,
Для всього є свої слова.

Анкета "Здоровий спосіб життя"

План психолого­педагогічної характеристики учня

І. Загальні відомості про учня

1. Анкетні дані — прізвище, ім’я, по батькові, дата народження, клас (якщо клас спеціалізований, зазначити).

2. Відомості про стан здоров’я — наявність хронічних захворювань, особливості функціо­нування нервової системи (швидко стомлюється, стомлюється після тривалого навантаження, не стомлюється).

3. Успішність — середній бал, зазначення предметів, з яких має найвищі та найнижчі бали; зазначення предметів, якими цікавиться, та які є найскладнішими для нього.

4. Позашкільні заняття — участь у роботі гуртків, секцій тощо.

5. Особливості сімейного виховання.

Пам'ятка "Небезпечні підозрілі предмети"

Протидія булінгу

Повага

Толерантність

Протидія булінгу

Протидія булінгу

Шкільний "список бажань" (WishList)

Пам'ятка "Безпечні зимові канікули"

Профілактика комп’ютерної залежності в дітей: казка на допомогу вчителю

Комп’ютери, смартфони, ґаджети, айфони, планшети, ноутбуки... Скільки нових термінів, скільки нової техніки стрімко увірвалося в життя сучасної людини! Техніка на службі в людини! Дивовижі миттєвого зв’язку за допомогою великого мага — Інтернету! Неймовірні можливості для здобуття інформації, навчання, спілкування! Винахід комп’ютерів послужив переломним моментом в еволюції сучасного суспільства й багатьох галузей промисловості, уніс безліч прогресивних змін у роботу засобів масової інформації, систем зв’язку. Але... Якби не але...

Тренінг "Як спілкуватися продуктивно."

Мета: розкрити сутність відповідальної поведінки та навчити учасників тренінгу її основним прийомам.

Тренінг "Вчимося розуміти та поважати інших."

Мета: показати значущість толерантної поведінки під час взаємодії з іншими, формувати навички безоціночного спілкування.

Тренінг "Позитивне ставлення до себе та до життя."

Мета. Сприяти розвитку позитивної Я-концепції, розвивати позитивне мислення учасників тренінгу.

Тренінг "Спілкуватися – це здорово!"

Мета: активізувати учасників до роботи в групі, тренувати увагу до дій іншого, вміння знаходити засоби невербального спілкування, зрозумілі іншим.

Тренінг "Знайомство. Правила групової роботи. Я та інші."

Мета. Задати зміст програми та її мету. Забезпечити запуск групових процесів та залучення до проблематики учасників тренінгу. Формувати у підлітків навички групової взаємодії та ефективного спілкування.

Тренінг на тему: «Складові гарного настрою»

Мета: розкрити суть поняття «гарний настрій», показати шляхи самопізнання особистості, розглянути ситуації впливу проблемних ситуацій на людину та знайти шляхи їх вирішення, вчити керувати своїм настроєм.

Орієнтовні правила роботи групи під час тренінгу:

-          своєчасно приходити на тренінг;

-          брати участь виконанні вправ і завдань добровільно;

-          говорити від свого імені, висловлювати власні думки;

-          дотримуватись регламенту;

-          один говорить - усі слухають;

-          обговорювати дію, а не особу;

-          бути толерантним.