Завдання. Конкурс імені Петра Яцика

Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

 ім. М.В.Остроградського

Завдання ІІ етапу ХVІ Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

2015-2016 н.р.

5 клас

1. Поясніть, як ви розумієте слова автора.  Оформіть свої думки у вигляді невеликого твору     ( до 1 стор.).                                          

Щоб берегти землю, природу,

треба їх полюбити.

Щоб полюбити,

треба пізнати.  (М.Пришвін)                                                                     

2. Запишіть слова за алфавітом, поставте наголос.  З виділеним словом складіть 3 словосполучення.                                                           

Мережа,  середина, центнер, решето, разом, квартал.

                                                                                                              

3. Запишіть у кличному відмінку такі слова:                               

         Тато, бабуся, друг, подруга, директор, учитель, козак, колега.

                           

4.Запишіть слова з малої чи великої літери та поставте, де треба, лапки:

(Ц, ц)укерки (В, в)ведмедик, (В, в)верховна (Р, р)ада України, (З, з)авод      (В, в)ерховина, (М, м)айдан (Н, н)езалежності.

                                                                                                           

                                                                                                        

5.Доберіть до кожного слова антонім і запишіть.                                

Благо –

         Велич –

Світло –

         Холод –

         Продавець –

         Дозвіл –

         Безсмертя –

         Ненависть –

                                                                                                

6. З поданих слів складіть і запишіть прислів’я. Кількома реченнями поясніть його значення.

         Говори, слухай, думай, а, мало, багато, ще, більше.  

  

 6 клас

1.Поясніть, як ви розумієте слова автора.  Оформіть свої думки у вигляді невеликого твору                    ( до 1,5 стор.).                                    

Уміло користуйся в мові

Скарбами золотими.

Полюбиш їх – усе з любові

Само до тебе йтиме.  (Д.Білоус)                                                                                                      

2.Вставте пропущені букви і запишіть слова.

Гр…чаний, щ…тина, в…чоріє, хв…лина, ч…рнетка, тр…мтить,

пш…ниця, ч…р…да, ц…буля, в…рбовий, т…пло, ч…рвивий, оз…ро, квіт…нь, кр…вавий, мороз…во.                                                                                                                                                                                                                       

3.Спишіть текст,  підкресліть головні члени речення. Позначте складні речення.                                                                                                        

1.Усе навколо зеленіє, річка ллється і шумить,

Тихо, тихо вітер віє і з травою гомонить.

2. Укрилось ряднами село, безмежний степ біліє…

3.Там шпак доспівує пісні, всю душу виливає,

Якісь брехеньки голосні сорока розпускає.

4. Над степом сяє сонце, і вітри літають там.

4. Поясніть значення фразеологізмів, складіть з ними речення і запишіть.                                                                                                     

          Левова частка

          Піти світ за очі

          Пускати слова на вітер

          Гладити по голівці

          Молоти язиком

          Крапля в морі

                                                                                                                  

5. Доповніть речення епітетами та  порівняннями й запишіть.

         1. … листя на дереві шелестіло, мовби … . 2. … бруньки переливались на … сонці, ніби … . 3. У  … небі з’явилась … веселка, як …. . 4. … скрипка грала, наче …. . 5. З дерев опадало … листя, неначе… .   

   7 клас

1.Напишіть твір-пораду на тему «Що потрібно робити, щоб мати справжнього друга (подругу)               (1,5 стор.)                                

                                                                                                                     

2. Запишіть слова, вставляючи, де потрібно, м’який знак чи апостроф.

         Козац…кий, кін…чик, медал…йон,  мен…ший, тон…ший, чотир…ох, чотир…ма,  черв…як,  св…ято, моркв…яний,  з…єднати, мавп…ячий, подвір…я, св…ященик, матір…ю,  лл…ється.                                                                                                                                                                                                      

3. Запишіть числівники словами в родовому та орудному відмінках. Виділений   числівників уведіть у речення з однорідними членами.

         6, 13, 25, 374.                                                                     

                                                                                                                  

 4. Відгадайте мовні загадки-жарти.                                                                            

Що знаходиться всередині школи?

Що стоїть між підлогою і стелею?

Як написати слово робота чотирма і п’ятьма літерами? Запишіть ці слова.

                                                                                                                       

5. Відредагуйте речення.

         1.Він самий найкращий в групі. 2. Ранковий рейс більш зручніший. 3. Гепард – сама швидка тварина у світі. 4. Вистава розпочнеться в дев’ятнадцять годин. 5. Завезли лікувальні препарати, успішно пройшовши випробування. 6. Зачепившись за гілку, у Дмитра розсипалися всі фрукти. 7. У відповідності  розкладу кожний урок продовжується сорок п’ять хвилин.       

8 клас

1.Поясніть, як ви розумієте вислів: «Книги – це ріки, що напувають Всесвіт»      ( 2 стор.)                                                                              

                                                                                                                      

2.Подані складні речення перебудуйте на прості з дієприкметниковим або дієприслівниковим зворотом. Речення запишіть, звороти підкресліть як члени речення

         1. Коли народ втрачає пам'ять, він починає все з нуля. 2. Коли ми зазираємо у майбутнє та осмислюємо сучасне, ми не вправі забувати про минуле. 3. У рідний край, що був грозою вмитий, ведуть усі шляхи на світі. 4.Ми спроможні зрушити гори, якщо силами зберемось.                                                                                                                                             

3.Запишіть текст, замінивши цифри словами. Окремо провідміняйте числівник  60.                                                                          

Слони живуть до 85 років. Кінь може прожити до 60 років,  тривалість життя бегемота й тигра – до 50  років, зубра та лева – до 36. Страуси живуть від 30 до 80  років. Коршуни й грифи живуть більше 100 літ.  Найдовше живуть соколи. Вони доживають до 160 – 170  років. Папуга  в неволі може прожити до 135 років.

                                                                                                                      

4.Доберіть до іншомовних слів українські відповідники і запишіть.   З виділеним словом складіть 2 речення з різним його значенням.

 Вернісаж,  дурра, мотто,  нотабене, отава, пектораль, фауна.                                                                     

 5. Поясніть значення фразеологізмів.                                                  

         Тонке вухо,         темний ліс, облизати макогона, на живу нитку, буря у

склянці води.     

                    

                                                                   9 клас

1. Напишіть свої міркування  щодо думки:   «Два найбільші винаходи в історії: книгодрукування, що посадило нас за книги, і телебачення, що відірвало нас від них».    (2,5стор.)                                                            

                                                                                                                  

2.Складіть статті для тлумачного словника на слова: ідеал,  еліта,  кредо. Статті проілюструйте самостійно складеними реченнями-прикладами.

                                                                                                                                 

3.Запишіть числа й одиниці мір словами (з варіантами, якщо є).        

         36 км; 3,45 ц; 50 кг; 12,5 т; 0,70 г; 132%; 26,4 км; 27,5 м.

                                                                                                                       

4. Запишіть слова, знявши риску.                                                          

         Ненька/Україна,  раз/у/раз, не/сьогодні/завтра, з/діда/прадіда, до/речі, не/до/вподоби, ні/що, будь/ласка, ні/в/якому, міні/футбол, ні/з/ким, з/по/між, західно/німецький, в’єтнамсько/український, екс/чемпіон, радіо/гурток, ріка/Дніпро, все/одно, не/зважаючи/на, пів/Хрещатика

5.З'ясуйте способи вираження підмета.

Поставити крапку над «І» –  то неабияке мистецтво в житті.

Усі ми дужі дружбою своєю.

Сміятися над розумними людьми – це привілей дурнів.    

10 клас

1.Напишіть твір-роздум на тему «Сила народних традицій», опираючись на знання літературних творів.   ( 2, 5 стор).                                      

                                                                                                                      

2.Поясніть значення поданих слів, з кожним із них складіть речення.

         Вимисел, домисел; військовий, воєнний; дружний, дружній;    цезура, цензура.   

                             

3.  Знайдіть у кожному  рядку одне слово, у якому допущено орфографічну помилку. Випишіть тільки ці слова.                       

А) ванна, бруто,тонна, інтермецо, бароко, лібрето

Б) тінню, радістю, любов'ю, міццю, розкішю

В) міськком, військомат, юннат, розрісся, юний

Г) вінегрет, директор, репетиція, деригент, дирижабль

Д) боротьба, полехкість, мигтіти, кігті, ложці

Е) де-не-де, кінець кінцем, як-не-як, рік-у-рік, пліч-о-пліч

                                    

ІV. Запишіть числівники словами, узгодивши з ними подані іменники.    

         49 піч, 832 школяр, 7984 прикметник.

                                                                                                                     

V. Доберіть до поданих крилатих висловів антонімічні фразеологізми.  

         Жити, як сир у маслі; глянути гидко; грати першу скрипку; дерти кирпу; мати свій розум у голові.

                              

                                                                 11 клас

1  Напишіть твір-роздум  «Професія майбутнього»                                                                                          

2. Запишіть п’ять крилатих висловів, що походять із творів українських письменників (наприклад: «Лупайте сю скалу!» – І.Франко).               

                                                                                                                        

3 Запишіть числа словами, узгодивши їх з іменниками. Визначте відмінок числівників,  

         Від 597 відняти 685. До 7865 додати 1954.                      

 4.Запишіть, знявши риску, слова:                                                  

         Будь/у/кого, екс/чемпіон, по/між, геть/чисто, все/таки, з/по/між, не/мов/би/то, загально/державний, таки/все, мати/й/мачуха, вело/мото/спорт, пів/району, пів/Ялти, раз/у/раз, не/аби/хто, на/гора, по/під/віконню, віч/на/віч, пліч/о/пліч, час/від/часу.

5.Запишіть слова у формі родового відмінка однини. 

         Миргород, вишняк, студент, гіпс, атом, сегмент, Красний Лиман, Воронеж, Мороз, коридор, байрак, памфлет, гектар, шум, рейс, метр, кисень, футбол, Червоний Став, папір.