№
|
Дата
|
Зміст програмового матеріалу
|
І семестр
|
Вступ . ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ
|
1.
|
|
|
Виклики сучасного світу. Значення
літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної
перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування
українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній
внесок у боротьбу за мир і духовність
|
ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ
|
2.
|
|
|
Німеччина Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи.
Йоганн
Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І ч.), останній монолог Фауста (ІІ
ч.).
Віхи життя та значення діяльності
Й. В. Ґете для світової культури. Історія створення трагедії
«Фауст». Особливості композиції.
Проблематика.
|
3.
|
|
|
РМ 1 (у).
Пошуки сенсу буття й призначення людини у п’єсі «Фауст» Й. Ґете Образ Фауста
як утілення динамізму нової європейської цивілізації.
|
4.
|
|
|
Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і
Маргарита. Жанрова своєрідність твору.
Напам’ять Й. В. Ґете «Фауст»
(один із монологів Фауста за вибором учителя)
|
МОДЕРНІЗМ
|
5.
|
|
|
Модерністська
проза початку ХХ ст. (загальна характеристика).
Світоглядні й естетичні засади модернізму,
його художнє новаторство. Модерністські явища в художній прозі на початку
ХХ ст. Ф. Кафка, Дж. Джойс і М. Пруст як зачинателі
модернізму в європейській прозі.
Німецькомовна проза Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення».
Життя і творчий шлях Ф. Кафки.
Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення».
|
6.
|
|
|
Образ Грегора Замзи: проблемність,
метафоричність, символічність. Розкриття у творі світового буття як
абсурдного. Особливості композиції, функції фантастики. Характерні риси стилю
Ф. Кафки, поєднання реалістичних і міфологічних елементів у гротескному
світі.
|
7.
|
|
|
Росія Михайло
Опанасович Булгаков (1891 – 1940). «Майстер і Маргарита».
Життєвий і творчий шлях М. Булгакова.
М. Булгаков і Україна. Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної
радянської системи.
|
8.
|
|
|
Роман «Майстер і Маргарита» як
«роман-лабіринт» зі складною філософською проблематикою. Культурні та
літературні джерела твору. Взаємодія трьох світів у творі: світ радянської дійсності, біблійної давнини та
фантастичної «дияволіали». Особливості композиції («роман у романі»)
та оповідної структури.
|
9.
|
|
|
Контрольна робота. Твір. Проблема
метафоричного світобачення в оповідання Ф. Кафки «Перевтілення» або
Образ Майстра у романі «Майстер і
Маргарита» М.Булгакова.
|
ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ І ПОЛОВИНИ XX СТ.
|
10.
|
|
|
Розмаїття течій модернізму й авангардизму в
європейській ліриці XX ст.
Франція Ґійом
Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький,
1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо».
Ґійом Аполлінер – поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму,
своєрідність «сюрреалізму» письменника, його художні новації в царині лірики.
Збірки «Алкоголі. Вірші 1898 – 1913 рр.», «Каліграми.
Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка й
водограй»). Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості
Ґійома Аполлінера.
Напам’ять Ґійом Аполлінер // Р.М. Рільке (1
вірш за вибором учня)
|
11.
|
|
|
Росія Анна
Андріївна Ахматова (А. А. Горенко, 1889 – 1966). Вірші (1-2 за
вибором учителя)
А. А. Ахматова й акмеїзм. Етапи
творчості мисткині. Провідні теми й мотиви ранньої лірики А. А. Ахматової,
образ ліричної героїні, конкретність описів, «щоденниковість» і психологізм.
Напам’ять
А. А. Ахматова (1 вірш за вибором учня)
Поема
«Реквієм». Поема «Реквієм» як відображення особистої
й суспільної трагедії. Протест проти насильства, біблійні мотиви в поемі.
Образ матері.
|
12.
|
|
|
Володимир
Володимирович Маяковський (1893 – 1930). «А ви могли б?..», «Послухайте!», «Борг Україні»
В. В. Маяковський – поет-новатор, уплив
футуризму на поетику митця. Протиставлення ницої буденності й прагнення ліричного
героя до іншого (омріяного) світу в ранній ліриці. Особливості віршованої
системи В. В. Маяковського. Метафоричність образів, поетична мова.
Напам’ять В. Маяковський //
Б. Л. Пастернак (1 вірш за вибором учня).
|
13.
|
|
|
РМ. 2 (п).
Аналітичне дослідження поезій
модерністів.
|
14.
|
|
|
КР 2.
«ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ І
ПОЛОВИНИ XX СТ.» (тести + відповіді на запитання)
|
15.
|
|
|
Повторення та узагальнення вивченого
|
ІІ семестр
|
АНТИУТОПІЯ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ
|
16.
|
|
|
Розвиток жанру антиутопії у XX ст.:
ознаки та представники.
Велика
Британія Джордж Оруелл (Ерік Артур
Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма». Зв’язок
творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття
сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Боротьба проти страху й рабської
покірності в суспільній свідомості. Образ головного героя в динаміці. Поетика
антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.).
|
ПРОБЛЕМА ВІЙНИ І МИРУ В ЛІТЕРАТУРІ XX СТ.
|
17.
|
|
|
Німеччина Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика.
Бертольт
Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти».
Б. Брехт – драматург-новатор.
Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти».
Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.
|
18.
|
|
|
Генріх Белль
(1917 – 1985).
«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
Життєвий і творчий шлях письменника.
Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних
наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
Образ школи як художня модель нацистської Німеччини. Зображення війни з
погляду важко пораненого юного солдата. Символічний зміст назви оповідання,
її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка
змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних
рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.).
Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.
|
19.
|
|
|
ПЧ - 1. Еко У. «Ім’я троянди»
|
20.
|
|
|
Німецькомовна
поезія Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті».
Віхи життя й творчості Пауля Целана.
«Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство
митця. Ключові метафори («чорне молоко
світання», «могила в повітрі») як
відтворення жахливої реальності Освенціму. Прийом протиставлення. Провідні
мотиви та їхня роль у творі. Трансформація біблійних образів і мотивів у
творі.
|
21.
|
|
|
РМ - 3 (п).
Твір – роздум за вивченими творами. 1. Найжахливіша
потвора для людини – це війна. 2. «Докіль не буде в людства злади?» (Микола
Вінграновський)
|
22.
|
|
|
КР - 3. Антиутопія
у світовій літературі. Проблема війни й миру в літературі ХХ ст. (тести + відповіді на запитання)
|
ЛЮДИНА ТА ПОШУКИ СЕНСУ ІСНУВАННЯ В ПРОЗІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ
|
23.
|
|
|
Загальна характеристика провідних тенденцій
прози другої половини ХХ ст.
Ернест Міллер
Гемінґвей
(1899 – 1961). «Старий і море».
Віхи життя й творчості митця. «Кодекс
честі» героїв Е. М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани
повісті «Старий і море». Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та
ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті.
|
24.
|
|
|
Колумбія Ґабріель Ґарсіа
Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами».
Короткі відомості про життя митця, лауреата
Нобелівської премії. Специфіка «магічного
реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса.
Синтез реального і фантастичного в
оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами».
|
25.
|
|
|
РМ - 4 (у). Есе. Чи повернеться до людей
янгол?
Відображення
моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення
до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних
цінностей.
|
ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX – ПОЧАТКУ XXI СТ. (2 год.)
|
26.
|
|
|
Провідні тенденції в драматургії ІІ пол. ХХ ст.
Формування «театру
абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його
провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами»
Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеско,
«Чекаючи на Годо» С. Беккета). Жанрові новації (драма-притча,
трагікомедія та ін.). Значення іронії, гротеcку у творах.
Література
постмодернізму
Постмодернізм – одне із найяскравіших
літературних явищ останніх десятиліть ХХ – початку ХХІ ст.
Постмодерністське мистецтво: елітарна й масова культура.
|
27.
|
|
|
Сербія
Милорад Павич (1929 –
2009). «Скляний равлик».
Короткі відомості про митця. Утілення в
оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів
читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри
письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на
істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення
центральної метафори.
|
СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ
|
28.
|
|
|
Україна Таїр
Халілов (нар. 1940) «До останнього подиху».
Таїр
Халілов – сучасний український кримськотатарський письменник. Близькість
прози Халілова до філософії екзистенціалізму.
«До останнього подиху» – історія
життя, боротьби та любові героя твору, віддзеркалення в ній трагічної долі
кримськотатарського народу. Тема депортації кримських татар та свавілля
влади. Образ Бекира – людини, котра ніколи не здається. Почуття гідності
героя, глибинний зв’язок зі своїм народом.
|
29.
|
|
|
КР - 4. Твір.
Цінність духовних уроків класичної й
сучасної літератури.
|
30.
|
|
|
ПЧ – 2.
Маркес Ґ. «Сто років самотності»
|
|
|
|
|
|
|
Немає коментарів:
Дописати коментар